[캘리그라피] 의성어,의태어 그리고 문자도 쓰기 : 3주차

설날 한 주 쉬고 캘리그라피 3주차를 시작했다.

쉬는 2주동안 연습을 한번밖에 안했더니 붓잡는 폼이 영 어색하다.

캘리그라피 3주차 수업은 의성어,의태어 그리고 문자도 쓰기

먼저 의성어, 의태어 쓰기 부터 연습을 시작했는데, 이때 중요한 것은

글자를 잘 쓰는 것도 중요하지만, 의성어&의태어의 느낌이 글자에도 표현이 되도록!

<켈리 선생님이 예시로 그려준 “흔들흔들”>

“흔들흔들”이라는 느낌이 표현되도록 글씨도 흔들흔들한게 포인트다.

다음은 내가 연습한 의성어&의태어

<마지막 후루루는 과제물>

개인적으로 맘에드는 찡긋찡긋 

의성어&의태어를 쓸때는 글씨의 순서는 약간 무시하고 써도 된다.

ex) ‘찡긋찡긋’의 경우엔 웃는 모습(^_^)을 먼저 그리고 나머지 글자를 썼으며,

‘두근두근’의 경우엔 ‘ㄷ’’ㄱ’을 하트 모양으로 먼저 그린 후 나머지 모음들을 써나갔다.

다음은 문자도 쓰기

문자도란 쉽게 말해 글자로 그린 그림으로써, 글자를 쓰되 그 글자가 가지고 있는 뜻을 그림으로 표현하는 것이다.

<예시로 보여준 문자도 그리기>

위 사진에서 보여지듯 음메를 표현하면서 소 얼굴과 울음소리를 잘 표현했다.

문자도는 생각보다 어렵다.

캘리그라피는 기본적으로 글씨를 쓰는 테크닉이라 생각했었는데, 문자도를 그릴때는 어떻게 그림도 함께 표현해야 할 것인지를 생각해야하기 때문제 나름의 아이디어와 창의력이 필요하다.(다들 붓만 들고 벙쪄있더라.. 특히 나)

그만큼 어렵기 때문에 처음엔 선생님이 보여준 예시를 따라 똑같이 따라 하는 연습을 하였다.

따라하긴 했지만 무척이나 맘에드는 “유채꽃” 

이렇게 예시로 문자도를 연습한 후 과제물로 본인이 창작한 문자도를 두 가지 그려서 제출하게 된다.. 이때부터 계속 붓만 잡고 멍 때리기만 했다.

겨우겨우 아이디어를 짜서 그린게 아래의 과제물 

<3주차 개인과제>

선생님께서 보여준 예시보다는 많이 허접하지만 그래도 나름 괜춘지 않은가 ㅋㅋ

확실히 아직 글씨쓰는게 많이 미흡해 평일에 틈나는대로 연습을 해야겠다..

4주차엔 준비물로 물감을 가지고 오라는데 캘리그라피에 색깔을 입힐랑가보다.